7月6日，由中国教育学会主办的“中国教育学会辅导机构教师专业水平等级认证试点单位对标考试”在北京、上海、广州、西安四个城市同时开考，成功举行。ATA为本次考试提供了全程专业计算机化考试技术和运营服务。

中国教育学会辅导机构教师专业水平等级认证试点单位对标考试是一项针对辅导机构教师的等级认证考试，分为初级、中级、高级。流程包含：笔试、赛课、认证答辩等环节。本次举行的初级、中级试点考试的笔试环节也是首次采用计算机化考试举行。

继5月初ATA与中国教育学会合作，首次开展辅导机构高级教师认证考试以来，ATA与主办方密切合作，为辅导机构教师专业水平等级认证试点单位对标初级和中级考试做了大量的准备工作，为首次机考的成功举行提供了保证。

考试期间，中国教育学会项目办公室主任慕亚东、副主任刘莹赴ATA在考试监控中心巡视考试情况，并对ATA的组织、运营、实施和各项支持、服务、保障工作给予了充分的肯定。

近年来，随着我国辅导教育行业的迅猛发展，对从业教师的专业提升与职业发展产生了不良影响。规模日益壮大的辅导机构教师群体，更加迫切地需要规范、权威的评价体系，明确自身的专业发展通道。

为填补辅导机构教师专业标准空白，为辅导机构教师专业发展提供指导，中国教育学会根据辅导机构教师的专业特点，研究制订了我国首个权威的《 辅导机构教师（中小学）专业标准（试行）》和《辅导机构教师（中小学）专业水平评价标准（试行）》（以下简称《标准》），并通过了专家组论证，于2016年10月17日正式向社会发布。中国教育学会也依据两个标准逐步建立辅导机构教师初级、中级、高级专业水平评价体系，开展辅导机构教师专业水平等级认证。

目前，中国教育学会已陆续组织、实施了辅导机构教师高级、中级、初级专业水平等级认证考试，为下一步我国辅导机构教师专业标准和水平认证工作的推广和发展提供了基础和保障。ATA也将继续为辅导机构教师专业水平等级认证考试提供更为专业、优质的考试技术和服务。